固高創(chuàng)工場（以下簡稱：創(chuàng)工場）由固高科技股份有限公司創(chuàng)辦。自2014年起已成功開辦各類培訓(xùn)班22期，為高校、企業(yè)培養(yǎng)機(jī)電系統(tǒng)應(yīng)用工程師1600余人，并于2020年入選教育系統(tǒng)第三批“1+X”培訓(xùn)評價組織，人社系統(tǒng)“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運維員”、“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員”社會評價組織，截止目前已經(jīng)頒發(fā)各類職業(yè)資格證書2400余張。學(xué)員們畢業(yè)后走向了機(jī)器人、激光、數(shù)控、半導(dǎo)體等不同的工業(yè)行業(yè), 創(chuàng)工場以實際行動, 助力廣大學(xué)子贏在工控起跑線上！

創(chuàng)工場地址：東莞松山湖固高科技園A棟8樓

國家政策

自2015年起，固高教育積極響應(yīng)國家號召，采取多元人才培養(yǎng)機(jī)制，與學(xué)校共同推動“新工科”教育、“雙創(chuàng)人才培養(yǎng)”等項目，先后參與建設(shè)廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)器人學(xué)院、重慶大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育中心、洛陽理工機(jī)器人學(xué)院、湖南大學(xué)機(jī)器人學(xué)院、重慶大學(xué)卓越工程師學(xué)院等，并取得卓越的人才培養(yǎng)成果。

國家已頒布相關(guān)政策

國務(wù)院

《國家職業(yè)教育改革實施方案》2019年02月

教育部、發(fā)改委等四部委

《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能登記證書”制度試點方案》2019年4月

教育部

《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》2020年5月

教育部、發(fā)改委、工信部、財政部、人社部等九部委

《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》2020年9月

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳

《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》2021年10月

人社部、教育部、發(fā)改委、財政部

《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》2021年12月

教育部、工信部、工商聯(lián)等五部門

《關(guān)于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的通知》2022年10月

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳

《關(guān)于加強(qiáng)新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》2022年10月

國家發(fā)展改革委、教育部等八部委

《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》2023年06月

人才培育

創(chuàng)工場以工業(yè)項目為載體，根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點不斷迭代，采用PBL強(qiáng)化訓(xùn)練方式，經(jīng)歷形似、神似、優(yōu)化、超越的學(xué)習(xí)過程，通過補(bǔ)充知識短板、提升實操能力、拓展職業(yè)認(rèn)知，塑造具備項目思維能力的雙創(chuàng)人才。

“任務(wù)式教學(xué)，項目制實訓(xùn)”是創(chuàng)工場一直以來堅持的教學(xué)理念，對于不同階段、不同需求的學(xué)員開設(shè)精英班、卓越工程師班、智能制造新職業(yè)認(rèn)證班、行業(yè)定制班、雙師國培班等，通過常態(tài)化的學(xué)科交叉融合、專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊的指導(dǎo)、關(guān)鍵資源的共享，以實際需求作為評價標(biāo)準(zhǔn)，向社會及相關(guān)行業(yè)輸出兼具專業(yè)知識和實踐能力的機(jī)電系統(tǒng)綜合應(yīng)用人才。已畢業(yè)的大部分學(xué)員如今活躍在智能制造行業(yè)，專注于運動控制技術(shù)及產(chǎn)品的研發(fā)、應(yīng)用和服務(wù)。

核心價值

固高創(chuàng)工場通過以“學(xué)習(xí)任務(wù)+實訓(xùn)平臺”為導(dǎo)向的訓(xùn)練方式、以“工業(yè)場景+項目交付”為目標(biāo)的檢驗方法、以提升綜合能力為核心的師資建設(shè)、以促進(jìn)人才培養(yǎng)為主導(dǎo)的競賽機(jī)制、以完善運控技術(shù)為核心的教材整合、以建立產(chǎn)業(yè)需求的“人才畫像與能力模型”、以面向智能制造新職業(yè)認(rèn)證的工程師再造等“七位一體”多元化人才培養(yǎng)模式。提供高校實驗室（實訓(xùn)車間）解決方案，打造具有固高特色的產(chǎn)教融合、科創(chuàng)融匯教育品牌。

結(jié)語

固高創(chuàng)工場將通過教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)的廣泛覆蓋，建立面向市場多元化的人才評定模型，聯(lián)動地方基金推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成長，構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研、用的科教融合新生態(tài)，打造工程師人才、雙師人才培養(yǎng)典范，促進(jìn)產(chǎn)教融合的深入發(fā)展，完善運動控制技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的應(yīng)用。

部分合作院校（排名不分先后）